Ｃ.Ａ.Ｉ.進学塾

８月１６日は小学生の実験教室でした。

①最初は氷と塩でアイス作り！

小さな袋にお気に入りのジュースを入れて氷の中に投入。

その後塩をかけてそのまま置いておきます。

②次は『熱電発電（温度差を利用して発電する実験）でオルゴールを鳴らそう』を二人一組で行いました。

実験は各組で説明書を読みながらまずは配線。

悪戦苦闘の末、

無事配線をして、片方を冷やして片方を温めたら、

あら不思議、テスターを見るとで電気が流れているではないですか。

でもまだオルゴールが鳴りません。

そこで、直列、並列の説明後、直列つなぎに挑戦（各自で考えてもらいました）して、

ここでさらに悪戦苦闘そしてヒントそして説明書と段階を経て何組かがオルゴールをならせました。

その後、みんなならすことができました。

③時間が余ったので折り紙をする子とロボットアーム作成に分かれてそれぞれ作ってもらいました。

アイスも無事みんなできて、最後に食べて終了しました。





  

今日は小学生の夏講習恒例、実験と工作の日でした。

１時間目

『ぐにゃぐにゃ輪ゴムを転がそう』

設計図と道具だけを渡して、設計図を見ながら作ってもらいました。

先生の手を借りずに、失敗しながらでも自力で頑張ってみるというのが基本です。

低学年はさすがにお手伝いしますが、これも最小限。

でも実際は５・６年生が面倒みてくれますので、先生はあまり出番はありません。


一生懸命に説明を読む子、小さい子の世話を焼いている子、黙々と作っている子、おしゃべりでなかなか進まない子といろいろでしたが、時間がたつにつれだんだんと出来上がってきました。

ほぼみんな出来上がってから、ゴム転がしが始まりました。

最初は要領がわからずうまくいかない子が多かったですが、練習の成果が出てみんな転がせるようになりました。

中には中心がずれていてあまり転がらなかった子もいましたが、設計図は持っていますからまた家で挑戦してみてください。

２時間目

『バナナアート』

まず紙に下書きをしてもらって、バナナにつまようじを刺しながら絵を描いていきます。


刺したところが黒くなってきて絵が浮き上がります。

時間が経てば更にはっきりと濃淡ができます。

バナナは持って帰ってさらなる変化を見てほしいと思います。

もちろん食べれますので、鑑賞した後は食べてくださいね。